[1]李　强.农村订单定向医学生学习倦怠状况及其影响因素分析[J].新乡医学院学报,2016,33(3):208-211.[doi:10.7683/xxyxyxb.2016.03.013]
　LI Qiang.Study on the status and influencing factors of learning burnout of rural-oriented medical students[J].Journal of Xinxiang Medical University,2016,33(3):208-211.[doi:10.7683/xxyxyxb.2016.03.013]
点击复制

农村订单定向医学生学习倦怠状况及其影响因素分析
分享到：

《新乡医学院学报》[ISSN:1004-7239/CN:41-1186/R]

卷:
33
期数:
2016年3
页码:
208-211
栏目:
临床研究
出版日期:
2016-03-05

文章信息/Info

Title:
Study on the status and influencing factors of learning burnout of rural-oriented medical students
作者:
李　强
(新乡医学院公共卫生学院，河南　新乡　453003)
Author(s):
LI Qiang
(Public Health School of Xinxiang Medical University,Xinxiang 453003,Henan Province,China)
关键词:
农村订单定向医学生; 学习倦怠; 影响因素
Keywords:
rural-oriented medical students; learning burnout; influencing factors
分类号:
G442
DOI:
10.7683/xxyxyxb.2016.03.013
文献标志码:
A
摘要:
目的　探讨农村订单定向医学生学习倦怠状况及其影响因素，并提出相应的对策及建议。方法　应用大学生学习倦怠量表和大学生学习倦怠影响因素量表对新乡医学院在校全体农村订单定向医学生进行问卷调查。结果　农村订单定向医学生的学习倦怠总分为56.75±9.99；不同性别定向医学生学习倦怠严重程度比较差异无统计学意义（χ2=2.311，P=0.510）。学习倦怠各维度与学习倦怠影响因素各维度均存在显著正相关（P<0.01）；学生自我效能感、专业兴趣、情绪因子、对专业知识的认识、课程因素、就业前景6个维度影响学习倦怠总分水平，共同解释学习倦怠总变异量为58.4%。结论　农村订单定向医学生的整体学习倦怠水平达到较高水平。学生自我效能感、专业兴趣、情绪因子、对专业知识的认识、课程因素、就业前景6个维度对于农村订单定向医学生学习倦怠影响显著。
Abstract:
Objective　To study and analyze the status and influencing factors of learning burnout of rural-oriented medical students and put forward the corresponding countermeasures and suggestions.Methods　The college students learning burnout scale and influencing factors of learning burnout scale were used to detect all the rural-oriented medical students of Xinxiang Medical University.Results　The total burnout score of rural-oriented medical students was 56.75±9.99.There was no significant difference in the order of severity of rural-oriented medical students between schoolboy and schoolgirl(χ2=2.311，P=0.510).All dimensions of learning burnout had positive correlation with influencing factors（P<0.01）.The students′ self-efficacy,professional interest,emotional factors,knowledge of professional knowledge,curriculum factors and job prospects affected the level of learning burnout scores,and they explained 58.4% of the learning burnout total variance.Conclusion　The overall learning burnout level of rural-oriented medical students has reached a high level.The students′ self-efficacy,professional interest,emotional factors,knowledge of professional knowledge,curriculum factors,job prospects are the significant influencing factors of learning burnout of rural-oriented medical students.

参考文献/References:

［1］　戎会芹.当前高校大学生择业标准的调查研究：以泰山医学院为例［J］.中国高等医学教育,2009 (9)：27-29.
［2］　连榕,杨丽娴,吴兰花,等.大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制［J］.心理学报,2005,37(5)：632-636.
［3］　连榕,杨丽娴,吴兰花,等.大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系［J］.心理科学,2006,29(1)：47-51.
［4］　李永鑫,李艺敏.工作倦怠评价标准的初步探讨［J］.心理科学,2006,29(1)：148-150,153.
［5］　杨丽娴,连榕.学习倦怠的研究现状及展望［J］.集美大学学报（教育科学版）,2005,6(2)：54-58.
［6］　廖红.论大学生学习倦怠、社会支持的状况及其关系［J］.黑龙江高教研究,2010 (3)：141-143.
［7］　李慧,利爱娟.大学生学习倦怠情况调查研究［J］.内蒙古社会科学,2012,33(6)：152-156.
［8］　赵莉,沈军,谭敏，等.本科护生专业承诺、学习倦怠与学业自我效能感的关系研究［J］.中华行为医学与脑科学杂志,2011,20(5)：453-455.
［9］　王小新,苗晶磊.大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠关系研究［J］.东北师大学报（哲学社会科学版）,2012 (1)：192-196.
［10］　李强.影响农村订单定向医学生服务基层因素研究及对策分析［J］.中国卫生事业管理,2013,30(12)：937-939.
［11］　凌霞.高校大学生学习倦怠的成因分析及对策研究［J］.教育与职业,2012 (9)：97-98.

相似文献/References:

[1]李璐,孟勇,李超凡.医学生学习倦怠与父母教养方式的相关研究 [J].新乡医学院学报,2014,31(08):652.[doi:10.7683/xxyxyxb.2014.08.019]
[2]李　昊,刘笑语,朱　倩,等.大学生网络成瘾类型与学习倦怠的关系[J].新乡医学院学报,2017,34(11):1002.[doi:10.7683/xxyxyxb.2017.11.012]
　LI Hao,LIU Xiao-yu,ZHU Qian,et al.Relationship between the types of internet addiction and learning burnout of university students[J].Journal of Xinxiang Medical University,2017,34(3):1002.[doi:10.7683/xxyxyxb.2017.11.012]

更新日期/Last Update: 2016-03-05