《新乡医学院学报》  1993年01期 79-82   出版日期：1993-01-20   ISSN:1004-7239   CN:41-1186/R
德育控制论


控制是人类社会的普遍现象,是一种有目的、有意识的能动活动。所谓控制,就是控制者作用于被控制者,使其改变或保持某种运动状态,以达到控制者目的的运动过程。控制必须具备控制者、被控制者、以及二者之间的相互作用三个要素,必须在一定的环境条件下才能完成。德育系统是一个复杂的大系统,它具有明确的目的,具备控制的三个要素。运用控制论的理论和方法,研究探讨德育的特点和规律,对于深化德育改革,优化育人环境,加速人才培养等都具有十分重要的意义。本文就此问题谈点粗浅的看法。