[1]张莉莉,王献春,牛志国.角色互换教学法在医学微生物实验教学中的应用[J].新乡医学院学报,2017,34(3):245-246.[doi:10.7683/xxyxyxb.2017.03.024]
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角色互换教学法在医学微生物实验教学中的应用
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《新乡医学院学报》[ISSN:1004-7239/CN:41-1186/R]

卷:
34
期数:
2017年3
页码:
245-246
栏目:
医学教育研究
出版日期:
2017-03-05

文章信息/Info

作者:
张莉莉1; 王献春1; 牛志国2
（1.新乡医学院第三附属医院检验科，河南　新乡　453003；2.新乡医学院医学检验学院，河南　新乡　453003）
关键词:
角色互换; 医学微生物学; 实验教学; 评价
分类号:
R4G642.4
DOI:
10.7683/xxyxyxb.2017.03.024
文献标志码:
A
摘要:
目的　探讨角色互换教学法在医学微生物实验教学中应用的可行性，并对其教学效果进行评价。方法　将2014级普通全日制临床专业的学生随机分为观察组（n=135）和对照组（n=133），对照组采用传统教学方法，观察组采用角色互换教学法；从学习积极性、实验成绩及教学方法认可程度3个方面综合评价教学效果。结果　观察组学生的学习积极性、实验成绩以及对该教学方法的评价均显著好于对照组（P<0.05）。结论　角色互换教学法有效调动了学生的学习积极性，提高学习兴趣，利于实验基本技能的掌握和综合素质的培养，适用于医学微生物的实验教学并且值得推广。

参考文献/References:

［1］　蒋慧红.角色互换的探究型学习课程模式在外科护理带教中的探讨［J］.中国高等医学教育，2011（6）：73-87.
［2］　王燕，商庆龙，徐维祯，等.构建医学微生物学教学综合素质教育模式初探［J］.基础医学教育，2011，13（6）：499-500.
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［4］　马斌，狄柯坪，韩晓静，等.“学生为主角”教学模式在病理教学中的应用［J］.白求恩军医学院学报，2013，11（5）：451-452.
［5］　王欣欣，王丽珍，张伟，等.改革病理学考试模式的探讨［J］.基础医学教育，2014，16（6）：430-432.

相似文献/References:

[1]杜耀武,董　烁.医学免疫学与微生物学教学过程中学生心理问题及对策[J].新乡医学院学报,2003,20(04):300.
[2]杜耀武,董烁.医学免疫学与微生物学教学过程中学生心理问题及对策[J].新乡医学院学报,2003,20(04):300.
[3]黄青松,牛志国,王艳华,等.医学微生物学实验教学改革初探[J].新乡医学院学报,2012,29(06):480.

更新日期/Last Update: 2017-03-05