[1]尹雅玲,李鹏,高建辉,等.基于团队的学习模式在硕士研究生神经生物学教学中的实践与探讨[J].新乡医学院学报,,():000.
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基于团队的学习模式在硕士研究生神经生物学教学中的实践与探讨
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《新乡医学院学报》[ISSN:1004-7239/CN:41-1186/R]

卷:
期数:
2013年10期
页码:
000
栏目:
医学教育研究
出版日期:

文章信息/Info

作者:
尹雅玲；李鹏；高建辉；张艳；董献红；李东亮；
新乡医学院生理学与神经生物学教研室；
关键词:
以团队为基础的教学模式; 神经生物学; 研究生教育
分类号:
G643.2
摘要:
目的在硕士研究生教学中实践以团队为基础的教学(TBL)模式,探讨在不断扩大的硕士研究生教育规模环境下,适合我国国情的教学模式。方法在新乡医学院2010、2011和2012级162名硕士研究生的神经生物学教学中,分为对照组79人,实验组83人,实验组在神经生物学教学中应用TBL模式,对照组采用传统的讲授式教学(LBL)模式,通过期末测试和调查问卷的形式对教学效果进行评估。结果实验组期末考试成绩显著高于对照组(P<0.05)。学生对TBL教学提高独立获取信息的能力、综合分析能力、人际沟通能力、树立团队合作意识和责任感方面的认同度均高于80%,显著高于对照组;尤其是在培养人际沟通能力、团队合作意识方面更为突出。结论TBL教学极大地调动了学生自主学习的热情,发掘了学生独立思考和自我创新潜能,培养了学生的团队合作精神和竞争意识。更多还原

相似文献/References:

[1]李东亮,魏林郁,李成长.建设立体化神经生物学教材的探索[J].新乡医学院学报,2008,25(04):430.
[2]白瑞樱,李东亮,张艳,等.研究生神经生物学双语教学的实践与创新[J].新乡医学院学报,2011,28(05):654.

备注/Memo

备注/Memo:
【基金】 河南省教科联教育教学改革研究项目(编号:SKL-20101180);新乡医学院教育教学改革项目(编号:2012-XYJG-35)
更新日期/Last Update: 2013-10-20