[1]罗 晓 秋,杜 爱 林,姜 洪 波,等.从 学 生 角 度 浅 谈 生 理 学 讨 论 课 以 问 题 为 导 向 教 学 法[J].新乡医学院学报,2015,32(10):974.

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从 学 生 角 度 浅 谈 生 理 学 讨 论 课 以 问 题 为 导 向 教 学 法

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《新乡医学院学报》[ISSN:1004-7239/CN:41-1186/R]

卷:

32

期数:

2015年10

页码:

974

栏目:

医学教育研究

出版日期:

2015-10-08

文章信息/Info

作者:

罗 晓 秋;  杜 爱 林;  姜 洪 波;  常 海 敏;  赵 文 慧;  高 福 莲;  郭 志 坤

（ １． 新 乡 医 学 院 生 理 学 与 神 经 生 物 学 教 研 室 ， 河 南 新 乡 ４５３００３； ２． 新 乡 医 学 院 人 体 解 剖 学 与 组 织 胚 胎 学 教 研 室 ， 河 南 新 乡 ４５３００３； ３． 新 乡 医 学 院 第 三 附 属 医 院 神 经 内 科 ， 河 南 新 乡 ４５３００３）

关键词:

以 问 题 为 导 向 教 学 法 ;  生 理 学 ;  教 学 模 式

文献标志码:

A

摘要:

以 问 题 为 中 心 （ ＰＢＬ） 教 学 法 是 一 种 以 问 题 为 基 础 的 小 组 讨 论 式 教 学 法 。 本 文 结 合 自 身 教 学 实 践 ， 从 学 生 角 度 分 析 其 优 点 和 不 足 。 ＰＢＬ 教 学 法 有 助 于 提 高 学 生 自 主 学 习 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 培 养 学 生 综 合 分 析 能 力 ， 促 进 团 队 合 作 和 协 作 能 力 ， 但 因 课 程 实 施 和 评 价 手 段 等 因 素 使 学 生 学 习 积 极 性 受 到 一 定 影 响 。

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