[1]徐 金 英,孟 勇.学 习 困 难 儿 童 研 究 新 进 展 及 展 望[J].新乡医学院学报,2015,(07):683.
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学 习 困 难 儿 童 研 究 新 进 展 及 展 望
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《新乡医学院学报》[ISSN:1004-7239/CN:41-1186/R]

卷:
期数:
2015年07
页码:
683
栏目:
综述
出版日期:
2015-07-05

文章信息/Info

作者:
( 新 乡 医 学 院 心 理 学 系 , 河 南 新 乡 453003)
关键词:
文献标志码:
A
摘要:
学 习 困 难 儿 童 指 由 中 枢 神 经 系 统 功 能 障 碍 引 起 , 表 现 为 早 期 发 育 迟 缓 并 在 注 意 、 记 忆 、 推 理 、 书 写 、 拼 读 、
交 流 、 协 调 、 计 算 、 社 会 能 力 方 面 表 现 有 困 难 的 一 类 智 力 正 常 但 不 存 在 视 、 听 障 碍 的 儿 童 。 对 学 习 困 难 的 研 究 由 来 已
久 , 儿 童 学 习 困 难 问 题 已 成 为 家 长 、 教 师 及 心 理 学 家 、 生 理 学 家 关 心 的 热 点 问 题 。 作 者 在 查 阅 国 内 外 文 献 基 础 上 对 儿
童 学 习 困 难 特 点 、 研 究 方 法 、 影 响 因 素 等 进 行 分 析 和 概 括 , 对 综 述 过 程 中 发 现 的 一 些 问 题 进 行 总 结 , 并 对 未 来 研 究 者
需 关 注 的 方 向 进 行 展 望 。

更新日期/Last Update: 2015-07-13