目的探讨生活技能训练对精神分裂症缓解期患者认知功能改善的作用。方法将60 例经急性期治疗
后的精神分裂症患者随机分为观察组及对照组，对照组采用常规治疗，包括药物治疗及一般工娱治疗; 观察组在此基
础上辅以生活技能训练。训练前后分别应用韦氏智力测验量表( WAIS) 、威斯康星卡片( WCST) 及临床记忆量表评
分。结果治疗后2 组WAIS、WCST 及临床记忆量表的指向性记忆、联想学习、记忆商数均较治疗前明显改善( P ＜
0. 05，P ＜ 0． 01) ; 治疗后观察组的联想学习、记忆商数、WCST 正确百分数和随机错误数较对照组明显好转( P ＜
0. 05) 。结论生活技能训练对精神分裂症认知功能的改善有积极意义。