《新乡医学院学报》  1987年02期 58-62   出版日期：1987-03-20   ISSN:1004-7239   CN:41-1186/R
考试管理的探讨


通过考试正确地反映教学中存在的问题,使教师能够有针对性地不断解决这些问题;指导学生生动活泼地学习,培养学生智能。根据人群智能状态呈正态分布的特点和美国教育学家布鲁姆关于教育目标等级分类的观点,对考试采取了宏观管理。通过对考试成绩的统计分析、对比,有效地控制某些学科考试分数的膨胀现象,发挥考试应具有的积极作用。