中医学是一门古老的学科,也是一门应用科学。在西医院校,学生对中医这门文字古奥、概念模糊、术语多义的学科的学习多无兴趣,再加上中医学的课时锐减、由“考试”变为“考查”、取消临床实习等,这不仅使教师难以应付,而且也加重了学生的偏科思想。如果不改进教学方法,所学的中医知识必将支离破碎。为了