目的　探讨在新形势下培养适应时代发展的创新型人才的方法,寻求更好的培养创新型人才的途径。方法　近4年来对形态学综合实验进行了改革,实践了实验教学新模式,采取的措施是认清形式,理清思路,完善机制,制定措施,瞄准目标,科学管理。结果　最终建立系统与系统之间的整体概念,掌握由正常组织到病理改变的一系列动态演变过程,连接组织胚胎学—病理学—临床之间的纽带。结论　新的综合试验模式对培养学生运用综合知识的能力解决实际问题和创新能力起重要作用。